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L'informatiqueCurriculumIntention

 

À Winterhill School, nous reconnaissons l'importance des TIC/CS et le rôle qu'elles doivent jouer dans un monde numérique en constante évolution. La connaissance et la compréhension des TIC revêtent une importance croissante pour l'avenir des étudiants, tant dans la société que pour leurs futures carrières. Notre programme ICT/CS se concentre sur une progression des compétences en littératie numérique, en informatique, en technologies de l'information et de la communication et en sécurité en ligne pour garantir que les étudiants deviennent compétents pour utiliser en toute sécurité et comprendre la technologie moderne.
 

C'est notre vision pourque chaque étudiant devienne non seulement un utilisateur responsable et sûr des TIC, mais qu'il ait une compréhension technique de ce qui se passe derrière l'interface utilisateur. pour réussir et réaliser leur potentiel ainsi que pour mener une vie physiquement active. Nous nous efforçons d'inspirer nos étudiants à travers des leçons amusantes et engageantes de TIC/CS qui sont agréables, stimulantes et accessibles à tous. Nous voulons que nos étudiants soient responsables et respectueux lorsqu'ils utilisent la technologie, en leur donnant la confiance nécessaire pour travailler en toute sécurité dans un environnement numérique. 

Au fur et à mesure que les élèves progressent dans leur parcours à la Winterhill School, ils acquerront de nouvelles compétences, mais répéteront et perfectionneront également celles qui existent déjà pour devenir parfaitement alphabétisés en TIC/CS. Nos cours d'examen sont conçus pour développer l'indépendance des étudiants, développer une programmation efficace ou des produits multimédias qui sont utilisés comme tremplin pour acquérir des compétences employables. 

Principes clés de l'intention du programme : 

  • Développer le désir des apprenants d'utiliser les TIC au-delà du jeu et de la socialisation.

  • Inspire tous les étudiants à se plonger dans une plus grande exploration à l'intérieur de l'ordinateur lui-même.

  • Permettre aux élèves de faire preuve d'une grande résilience lors de la résolution de problèmes, en utilisant la pensée computationnelle.

  • Développer l'autonomie des étudiants dans l'utilisation d'une gamme de progiciels, pour produire des produits multimédias. 

  • Être équipé de la compréhension de la sécurité sur Internet ; comprendre leur responsabilité de reconnaître et de signaler les problèmes.

 

Pourquoi étudier l'informatique?


Les ordinateurs sont largement utilisés dans tous les aspects des affaires, de l'industrie, du gouvernement, de l'éducation, des loisirs et

la maison. En cette ère technologique, une étude de l'informatique, et en particulier comment les ordinateurs

sont utilisés dans la résolution d'une variété de problèmes, est essentiel pour les apprenants.


L'informatique s'intègre bien aux matières du programme. Cela exige à la fois une discipline logique et une créativité imaginative dans la sélection et la conception des algorithmes et dans l'écriture, le test et le débogage des programmes ; elle s'appuie sur une compréhension des règles du langage à un niveau fondamental ; il encourage une prise de conscience de la gestion et de l'organisation des systèmes informatiques ; il étend les horizons des apprenants au-delà de l'environnement scolaire ou collégial dans l'appréciation des effets de l'informatique sur la société et les individus.


Aperçu du programme clé de l'étape 3

 

Aperçu du programme d'études en informatique du GCSE
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Présentation du programme Creative iMedia

 

 

 

De quelles compétences aurai-je besoin ?


Ce cours s'appuie sur les connaissances, la compréhension et les compétences acquises grâce aux éléments informatiques du programme d'études en informatique à l'étape clé 3 et permet aux apprenants de progresser vers d'autres apprentissages et / ou un emploi.

Cette spécification fournit une base appropriée pour l'étude de l'informatique aux niveaux AS et A. De plus, le cahier des charges propose un cursus cohérent, satisfaisant et valorisant pour les apprenants qui ne progressent pas vers des études plus poussées dans cette matière.

Vous devrez faire preuve de résilience et avoir la capacité de résoudre les problèmes de manière logique.
 

Année 7

  • Sécurité informatique

  • Bandes dessinées

  • Représentation des données

  • La mise en réseau

  • Programmation Scratch

  • Conception graphique (Inkscape)

Année 8

  • Conception graphique (Photoshop)

  • La mise en réseau

  • Représentation des données

  • Sécurité Internet

  • Modélisation de feuilles de calcul

  • Programmation de base

Année 9

  • Matériel informatique

  • Algorithmes

  • Festival gastronomique - Design graphique

  • Festival gastronomique - Production graphique

  • Programmation Python

  • Modélisation de feuilles de calcul

Systèmes informatiques
 

1.1 Architecture des systèmes

1.2 Mémoire et stockage

1.3 Réseaux informatiques, connexions et protocoles

1.4 Sécurité du réseau

1.5 Logiciel système

1.6 Impacts éthiques, juridiques, culturels et environnementaux du numérique

Pensée informatique, algorithmes et programmation

2.1 Algorithmes 

2.2 Fondamentaux de la programmation

2.3 Produire des programmes robustes

2.4 Logique booléenne

2.5 Langages de programmation et développement intégré

Creative iMedia dans l'industrie des médias

Thème 1 : L'industrie des médias

Thème 2 : Facteurs influençant la conception du produit

Sujet 3 : Planification de la pré-production

Rubrique 4 : Considérations sur la distribution

Identité visuelle et graphisme numérique

Thème 1 : Développer l'identité visuelle

Thème 2 : Planifier des graphiques numériques pour les produits

Thème 3 : Créer une identité visuelle et des graphismes numériques

Médias numériques interactifs

Thème 1 : Planifier des médias numériques interactifs

Thème 2 : Créer des médias numériques interactifs

Sujet 3 : Examiner les médias numériques interactifs

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