Music 课程意图

​

在音乐方面，学生探索各种音乐风格，从传统的西方古典音乐到当代电子舞曲。我们通过让所有学生在不同的历史时期、流派、风格和传统中表演、聆听、回顾和评估作品，包括来自不同背景和传统的伟大作曲家和音乐家的作品，在课堂上建立文化资本.此外，我们通过让学生学习乐器、参加音乐俱乐部以及在学校制作和活动中表演来建立对音乐的欣赏。学生发展音乐理论、听力、作曲、表演和反思的音乐技能。他们理解和探索音乐是如何创作、制作和传播的，包括通过相互关联的维度：音高、持续时间、动态、速度、音色、纹理、结构和适当的乐谱。学生将有机会在全班、个人和小组实践活动中唱歌和探索一系列乐器和音乐技术。 

• 鼓励学生聆听和探索各种历史时期、流派、风格和传统的音乐

• 使学生能够使用各种乐器和技术练习、演奏和创作音乐

• 培养学生探索声音的信心 

• 将文化资本融入音乐课程，丰富学生的音乐体验

• 缩小识字和语言差距，使所有学生都能在音乐方面充分发挥潜力
   

为什么要学习音乐？

音乐就像大脑的食物！它独特地使用大脑的两侧，开发创造力和想象力以及逻辑和批判性思维。除了学术发展*，它还有助于情感和精神健康。

 

音乐是创造性的、数学的和引人入胜的。我们的学生学习演奏、唱歌和表演，以及创作自己的音乐并反思他人的音乐。

关键阶段 3 课程概述

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

KS4 音乐基础课程概述
 

​

​

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

我需要什么技能？

要获取 BTEC 音乐，您应该已经能够演奏乐器或唱歌，并且能够使用 Garage Band 创作音乐。你应该是一个能够独立工作的有创造力的人。您还应该乐于学习各种不同的音乐风格。

​

 

 

*加州大学最近的一项研究发现，音乐可以训练大脑进行更高形式的思考。接受音乐课的二年级学生在比例数学和分数测试中的得分比没有接受特殊指导的孩子高 27%。研究表明，音乐训练可以永久连接年轻的头脑以提高表现。

​