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InformaticaCurriculumIntento

 

Alla Winterhill School, riconosciamo l'importanza delle TIC/CS e il ruolo che devono svolgere in un mondo digitale in continua evoluzione. La conoscenza e la comprensione delle TIC sono di crescente importanza per il futuro degli studenti sia nella società che per le future carriere. Il nostro curriculum ICT/CS si concentra su una progressione delle competenze in alfabetizzazione digitale, informatica, tecnologia della comunicazione dell'informazione e sicurezza online per garantire che gli studenti diventino competenti nell'uso sicuro e nella comprensione della tecnologia moderna.
 

È la nostra visione perogni studente deve diventare non solo un utente responsabile e competente delle TIC, ma anche avere una comprensione tecnica di ciò che accade dietro l'interfaccia utente. avere successo e raggiungere il proprio potenziale, nonché condurre stili di vita fisicamente attivi. Ci sforziamo di ispirare i nostri studenti attraverso lezioni ICT/CS divertenti e coinvolgenti che siano divertenti, stimolanti e accessibili a tutti. Vogliamo che i nostri studenti siano responsabili e rispettosi quando usano la tecnologia, fornendo loro la sicurezza di lavorare in sicurezza in un ambiente digitale. 

Man mano che gli studenti avanzano nel loro viaggio alla Winterhill School, acquisiranno nuove abilità, ma ripeteranno e perfezioneranno anche quelle esistenti per diventare completamente alfabetizzati in ICT/CS. I nostri corsi d'esame sono progettati per sviluppare l'indipendenza degli studenti, sviluppare programmi efficaci o prodotti multimediali che vengono utilizzati come trampolino di lancio per il raggiungimento di abilità occupabili. 

Principi chiave dell'intento del curriculum: 

  • Sviluppare il desiderio degli studenti di utilizzare le TIC oltre il gioco e la socializzazione.

  • Ispira tutti gli studenti ad approfondire l'esplorazione all'interno del computer stesso.

  • Consenti agli studenti di mostrare grande resilienza durante la risoluzione dei problemi, utilizzando il pensiero computazionale.

  • Sviluppare l'indipendenza degli studenti nell'utilizzo di una gamma di pacchetti software, per produrre prodotti multimediali. 

  • Essere dotati della comprensione della sicurezza di Internet; comprendere la loro responsabilità di riconoscere e segnalare i problemi.

 

Perché studiare informatica?


I computer sono ampiamente utilizzati in tutti gli aspetti degli affari, dell'industria, del governo, dell'istruzione, del tempo libero e

la casa. In questa era tecnologica, uno studio di informatica, e in particolare come computer

sono utilizzati nella soluzione di una varietà di problemi, è essenziale per gli studenti.


L'informatica si integra bene con le materie del curriculum. Richiede sia la disciplina logica che la creatività immaginativa nella selezione e nella progettazione di algoritmi e nella scrittura, test e debug dei programmi; si basa su una comprensione delle regole del linguaggio a livello fondamentale; incoraggia la sensibilizzazione alla gestione e organizzazione dei sistemi informatici; estende gli orizzonti degli studenti oltre l'ambiente scolastico o universitario nell'apprezzamento degli effetti dell'informatica sulla società e sugli individui..


Panoramica del curriculum della fase chiave 3

 

Panoramica del curriculum di informatica GCSE
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Panoramica del curriculum di Creative iMedia

 

 

 

Di quali competenze ho bisogno?


Questo corso si basa sulla conoscenza, la comprensione e le abilità stabilite attraverso gli elementi di informatica del programma di studio dell'informatica al Key Stage 3 e consente agli studenti di progredire nell'apprendimento e/o nell'occupazione.

Questa specifica fornisce una base adeguata per lo studio dell'informatica a livello AS e A. Inoltre, la specifica fornisce un corso di studio coerente, soddisfacente e utile per gli studenti che non progrediscono verso ulteriori studi in questa materia.

Dovrai essere resiliente e avere la capacità di risolvere i problemi in modo logico.
 

Anno 7

  • Sicurezza informatica

  • Fumetti

  • Rappresentazione dei dati

  • Rete

  • Programmazione Scratch

  • Progettazione grafica (Inkscape)

Anno 8

  • Progettazione grafica (Photoshop)

  • Rete

  • Rappresentazione dei dati

  • Sicurezza in Internet

  • Modellazione di fogli di calcolo

  • Programmazione di base

Anno 9

  • Computer hardware

  • Algoritmi

  • Food Festival - Progettazione grafica

  • Food Festival - Produzione grafica

  • Programmazione Python

  • Modellazione di fogli di calcolo

Sistemi informatici
 

1.1 Architettura dei sistemi

1.2 Memoria e archiviazione

1.3 Reti informatiche, connessioni e protocolli

1.4 Sicurezza della rete

1.5 Software di sistema

1.6 Impatti etici, legali, culturali e ambientali della tecnologia digitale

Pensiero computazionale, algoritmi e programmazione

2.1 Algoritmi 

2.2 Fondamenti di programmazione

2.3 Produzione di programmi robusti

2.4 Logica booleana

2.5 Linguaggi di programmazione e sviluppo integrato

iMedia creativi nel settore dei media

Argomento 1: L'industria dei media

Argomento 2: Fattori che influenzano la progettazione del prodotto

Argomento 3: pianificazione pre-produzione

Argomento 4: Considerazioni sulla distribuzione

Identità visiva e grafica digitale

Argomento 1: Sviluppare l'identità visiva

Argomento 2: pianificare la grafica digitale per i prodotti

Argomento 3: creare identità visiva e grafica digitale

Media digitali interattivi

Argomento 1: pianificare i media digitali interattivi

Argomento 2: creare media digitali interattivi

Argomento 3: rivedere i media digitali interattivi

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