Mathematics OsnovyÚmysl

​

 

Naší vizí ve Winterhill School v rámci katedry matematiky je poskytnout studentům matematické a numerické dovednosti, se kterými mohou akademicky prosperovat a úspěšně fungovat ve své domovské komunitě a pracovním prostředí. Katedra matematiky hodlá zajistit, aby všichni studenti získali plynulost v matematickém uvažování a řešení problémů. Naše osnovy jsou navrženy tak, aby zajistily, že studenti získají vysoce kvalitní matematické vzdělání, které je přizpůsobeno tak, aby rozvíjelo dovednosti, které budou studenti potřebovat k rozvoji matematické aplikace a odolnosti, a aby měli pocit radosti a zvědavosti ohledně předmětu.

 

Náš učební plán matematiky dá studentům příležitost:

 

• Staňte se plynulými v základech matematiky prostřednictvím různorodého a častého procvičování se stále složitějšími problémy v průběhu času, aby si studenti rozvinuli koncepční porozumění a schopnost rychle a přesně si vybavit a aplikovat znalosti.

• Uvažujte matematicky tím, že budete sledovat linii zkoumání, domýšlet vztahy a zobecnění a rozvíjet argument, zdůvodnění nebo důkaz pomocí matematického jazyka, abyste rozvinuli svou odolnost při řešení matematických problémů.

• Dokáže řešit problémy tím, že aplikuje svou matematiku na různé rutinní i nerutinní problémy s rostoucí sofistikovaností, včetně rozdělování problémů do řady jednodušších kroků a vytrvalosti v hledání řešení.

• Dokáže komunikovat, zdůvodňovat, argumentovat a dokazovat pomocí matematické slovní zásoby.

• Rozvíjet jejich charakter, včetně respektu, sebedůvěry a nezávislosti, tak, aby pozitivně přispívali k životu školy, své místní komunity a širšího okolí.

 

Naše osnovy mají tři hlavní zásady:

​

    _cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5194-bb3b-136d1bad91 Underground

V naší praxi je důležité hluboké porozumění, protože přirovnávání pokroku k učení se novým postupům a pravidlům znamená, že mnoho studentů přijde o hloubku porozumění. Dosahujeme toho tím, že umožňujeme studentům reprezentovat pojmy mnoha různými způsoby pomocí objektů i obrázků. 

​

        _cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad51matic_136-bad390_136711c

Věříme, že je nezbytné, aby studenti rozvíjeli matematické myšlení ve třídě i mimo ni, aby plně zvládli matematické pojmy. Chceme, aby studenti mysleli jako matematici, ne jen počítali. Domníváme se, že během učení by studenti měli; prozkoumávejte, žasněte, ptejte se, domnívejte, experimentujte a vytvářejte teorie, abyste vedli svou vlastní cestu 

​

    _cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad51matic_136-bad51c_9194-bb3b-136d81c_90

Věříme, že studenti by měli být povzbuzováni k používání matematického jazyka během výuky matematiky, aby si prohloubili porozumění pojmům.

​

Ukázalo se, že způsob, jakým studenti mluví a píší o matematice, má vliv na jejich úspěch v matematice. Používáme proto pečlivě seřazený, strukturovaný přístup k zavádění a upevňování matematické slovní zásoby během hodin matematiky, takže studenti mají možnost pracovat se slovními úlohami od začátku svého učení a rozvíjet respekt a zvídavost k předmětu.

Vedle těchto tří klíčových principů je řešení problémů jádrem matematiky. Strukturováním našeho kurikula tak, aby se všichni studenti v roční skupině učili stejný obsah ve stejnou dobu, mají delší čas soustředit se na každé téma. Naším cílem je vytvořit studentům optimální podmínky k převzetí odpovědnosti za učení prostřednictvím řešení problémů. Chceme také, aby se studenti naučili řešit problémy a rozvíjeli celoživotně přenositelné dovednosti, které je připraví na budoucí studium matematiky na vyšší úrovni nebo na budoucí zaměstnání. 

V celém našem vzdělávacím programu se také snažíme zajistit, aby naši studenti získali lásku a uznání pro veškerou matematiku kolem nich a aby si ji plně užívali.

Přehled kurikula klíčové fáze 3

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

Přehled kurikula nadace matematiky GCSE
 

​

​

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

​

 

Přehled vyššího kurikula z matematiky GCSE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

​

​

 

 

 

 

​

​

​

 

​