Studenti, u kterých bylo identifikováno, že mají SEN na základě doporučení týmu SEN při přechodu nebo během pobytu ve Winterhillu, mohou využívat některou z následujících specializovaných zařízení a podpory:

 

Integrovaná jednotka zdrojů

 

Tyto místnosti se nacházejí v klidné, soukromější části školy a slouží studentům, kteří potřebují fyzioterapii nebo prostředky k uspokojení svých fyzických potřeb.  Součástí areálu je také toaleta vybavená zvedákem a upravená toaleta s funkčním umyvadlem. 

 

Flexibilní vzdělávací centrum

 

Alternativní výukové prostředí zasazené do areálu Winterhill pro studenty, kteří prezentují průběžné komplexní profily chování.  Zakázkové studijní programy jsou vyvíjeny tak, aby vyhovovaly potřebám studentů a zajistily nejlepší možné výsledky z hlediska osobního rozvoje a kvalifikace._cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d

 

Inkluzní centrum

 

Flexibilní výuková a výuková oblast pro studenty s řadou behaviorálních, emočně sociálních nebo duševních potíží.  Nabízeno časově omezené, často kontrolované.

 

 

Centrum úspěchu

 

Specializovaná výuková základna pro studenty, jejichž předchozí míra pokroku nebo výsledků je výrazně pomalejší než u jejich vrstevníků.   Jako dlouhodobé poskytování je nabízeno vysoce diferencované kurikulum na podporu přechodu z primárního na sekundární, KS3 a případně KS4.

 

Intervence specialisty na poruchy autistického spektra

 

Poskytování přizpůsobené specifickým potřebám studentů. 

Intervence zahrnují; Povědomí o autismu, sociální a komunikační dovednosti, sebeřízení, poradenství a podpora rodičům/pečovatelům.

   _cc781905-5cde-3194-bb3b-136d_5c

Zásah SEN

 

Plánuje se, provádí a přezkoumává časově omezená intervence s velkým dopadem na potřeby studentů. Intervence SEN jsou navrženy tak, aby řešily emocionální, sociální, fyzické, vzdělávací potřeby nebo duševní zdraví/pohodu studentů se SVP. Tyto intervence jsou často založeny na radách specializovaných odborníků, jako je pedagogický psycholog, zdravotní nebo sociální péče.  Příklady zahrnují gramotnost, počítání, jemné motorické dovednosti, řeč a jazyk, fyzioterapeutickou nebo terapeutickou práci.

 

Podpora třídy

 

Podporu ve lekcích nabízí náš specializovaný tým pracovníků na podporu inkluze (ISW's).  Curriculum Vedoucí spolu s týmem SEN přidělují podporu tam, kde je to nutné pro uspokojení potřeb studentů. Podpora je také nabízena ve formě menší velikosti třídy a zvýšeného zapojení učitele do lekce.

 

Přestávkové/obědové kluby

 

Pro některé studenty je obtížné zvládat méně strukturované časy školního dne.  Nabízíme řadu klubů, které jsou otevřeny denně, abychom zajistili, že studenti, kteří potřebují strukturu, povzbuzení a dohled, budou dobře připraveni na lekci po přestávce.

 

Podpora přechodu

 

Během 6. ročníku mají studenti se SVP příležitost setkat se s naším koordinátorem přechodu.  Koordinátor přechodu se účastní všech rodičovských večerů Y6 a v tu dobu se setkává s rodiči.  Někteří studenti se mohou zúčastnit projektu Bridging, který zahrnuje návštěvu Winterhill, kde se setkají s ostatními studenty Y6 a účastní se zábavných skupinových aktivit.  Od února začínají studenti, kteří jsou zvláště zranitelní, rozšířený přechodový program.  Všichni studenti přestoupí v červenci do Winterhillu.  Y6 Výročních recenzí pro studenty s prohlášeními nebo plány EHC a studenty s komplexními potřebami se účastní Winterhill SENCO nebo jiní příslušní zaměstnanci SEN._cc781905-5cde-3194-bb3b-136d_5cf

Během 11. roku jsou studentům přiděleni pracovníci NEETS (pro ty, u kterých existuje riziko, že se stanou „nevzdělávají, nezaměstnávají nebo neškolí“).  S tímto pracovníkem studenti identifikují své budoucí cíle a pracují na jejich přípravě na přechod k dalšímu vzdělávání.  Studenti s prohlášeními nebo plány EHC v Y9-Y11 se účastní každoročního hodnocení plánování zaměřeného na člověka, které se zaměřuje na přechod na poskytování služeb po 16 letech.  Ti studenti, kteří jsou zvláště zranitelní, si mohou zařídit, aby navštěvovali vysokou školu s klíčovým pracovníkem, aby napomohli pozitivnímu přechodu.

​

Dispenzace zkoušky

 

V 10. ročníku mohou být studenti, u kterých byla kdykoli identifikována speciální vzdělávací potřeba, testováni na udělení zkoušky. Ve Winterhill jsme odhodláni využít celou škálu specifické pomoci během zkoušek tím, že se budeme dívat na individuální potřeby studentů se SVP. Je vynaloženo veškeré úsilí, aby studenti měli potřebné podmínky pro optimální výkon.

 

Zapojení rodičů a studentů

 

Jsme odhodláni spolupracovat se studenty a jejich rodinami.  Získáváme názory rodičů a studentů ve vztahu k uskutečněným opatřením a při hodnocení pokroku v souladu se školní politikou a zákonnými požadavky stanovenými v Kodexu praxe SEN 2014. _cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_Výsledky poskytování SVP a intervencí jsou pravidelně přezkoumávány a komunikovány s rodiči/pečovateli a studenty. Komunikace může mít formu dopisů, telefonátů nebo setkání v závislosti na preferencích rodičů/pečovatelů.  

 

V případě potřeby může být studentům se SVP přidělen klíčový pracovník.  Studenti dostávají často smysluplné příležitosti diskutovat o svých potřebách, podpoře a pokroku se svým klíčovým pracovníkem nebo jiným důvěryhodným dospělým ve škole.  Snažíme se zapojit rodiče/pečovatele a studenty do toho, jak nejlépe podpořit mladého člověka se SVP, avšak v nepravděpodobném případě, že by rodič/student nebyl spokojen s poskytovanou podporou, kontaktujte SENCO nebo se obraťte na další informace naleznete v našem Reklamačním řádu.